準(zhǔn)確把握新時代增強(qiáng)干部本領(lǐng)的要求，要用辯證唯物主義的世界觀和方法論，在理論與實(shí)踐的結(jié)合上加以回答，注重分析實(shí)質(zhì)，廓清迷霧，克服簡單化、表面化、機(jī)械化的傾向，走出認(rèn)識誤區(qū)，提高理性自覺。
“包裝”不等于“武裝”。對待理論學(xué)習(xí)，要真學(xué)真信真用，反對“包裝”，擁抱“武裝”。從已查處案例看，仍有一些干部熱衷“包裝”、善于偽裝，當(dāng)面一套背后一套，口上尊馬列，心中信鬼神，給其他干部帶來負(fù)面思想沖擊，進(jìn)而影響黨的形象，值得引起高度重視。“包裝”和“武裝”雖一字之差，但兩者截然不同，反映出不同的世界觀、人生觀、價值觀。“包裝”是用理論的外衣美化自己給別人看；“武裝”是用科學(xué)思想充實(shí)自身終身受益。追求“包裝”者，不真學(xué)不真信不真用，花拳繡腿、缺少內(nèi)涵；擁抱“武裝”者，意在學(xué)懂弄通做實(shí)，求真務(wù)實(shí)、知行合一。新時代，全面增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)離不開科學(xué)思想的指引。當(dāng)前，共產(chǎn)黨人的思想武裝，首要的就是用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、謀劃工作、指導(dǎo)實(shí)踐，要堅持學(xué)原著、讀原文、悟原理，帶著問題學(xué)、帶著責(zé)任學(xué)、帶著感情學(xué)，真正學(xué)懂弄通做實(shí)，成為干部自身改造主客觀世界的強(qiáng)大思想武器。
知識不等于能力。增強(qiáng)本領(lǐng)，不僅是知識積累，更是能力轉(zhuǎn)化。領(lǐng)導(dǎo)干部必須有知識，這是前提條件。但知識不等于能力，知識到能力有一個整合、轉(zhuǎn)化過程?！爸R就是力量”，說的是把知識轉(zhuǎn)化為能力才能形成力量。在新時代，成為高素質(zhì)專業(yè)化干部，既要“專業(yè)化”，又要“復(fù)合型”；既要成為“行家里手”，又要有“幾把刷子”；既要政治過硬，又要本領(lǐng)高強(qiáng)。干部是干事的，干事就要有多方面的才干，這就要有多方面的能力、本事、歷練。這既是增強(qiáng)本領(lǐng)的題中應(yīng)有之義，又是干部健康成長的內(nèi)在規(guī)律。干部培訓(xùn)工作，要注重培養(yǎng)干部從“單一型”向“復(fù)合型”、從“粗放化”到“專業(yè)化”的轉(zhuǎn)變，在適應(yīng)轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)化中提升執(zhí)政本領(lǐng)。
經(jīng)歷不等于本領(lǐng)。增強(qiáng)本領(lǐng)，要把經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為經(jīng)驗、積淀，內(nèi)化為自身本領(lǐng)。經(jīng)歷是干部工作崗位的客觀記載，但經(jīng)歷不等于經(jīng)驗，更不等于本領(lǐng)。有了履職經(jīng)歷，不見得能把經(jīng)歷過的感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，必須經(jīng)過及時思考總結(jié)。多崗位鍛煉，是干部健康成長的重要途徑，應(yīng)當(dāng)旗幟鮮明予以支持。但也要客觀認(rèn)識經(jīng)歷和本領(lǐng)的關(guān)系，不是經(jīng)歷過本領(lǐng)就會自然而然地增強(qiáng)，必須付出艱辛的實(shí)踐和理論探索、總結(jié)。有的干部熱衷于勤輪崗，“打一槍換一個地方”，心沉不下來，盡管經(jīng)歷崗位多，也很難形成堅實(shí)的實(shí)踐積淀。因此，一方面，要尊重干部成長規(guī)律，在一些重要崗位上保證最基本的歷練時間，使干部有足夠時間去感悟、總結(jié)、積淀。另一方面，干部自身也要正確認(rèn)識歷練與本領(lǐng)的關(guān)系，在事上磨、在難處練，抱定初心、積極作為、主動探索，在有限時間內(nèi)磨礪本領(lǐng)、增長才干。
增強(qiáng)干部本領(lǐng)是一個與時俱進(jìn)的時代課題。黨員干部要主動適應(yīng)時代變化、滿足實(shí)踐需要，在永不停滯的實(shí)踐中不斷增強(qiáng)本領(lǐng)。（李峰）
