前不久，十八屆中央第十二輪巡視公布了對29所中管高校巡視的反饋情況，在社會各界引起不小反響。有的說，“全覆蓋”說到做到，高校也不例外。有的說，巡視高校，是制度創(chuàng)新一大舉措。有的說，大學黨建應該抓一抓、促一促、緊一緊。
以往，人們較少把黨風廉政建設與高校聯(lián)系起來。認為，大學乃是知識文化之園，授業(yè)解惑之所，師風高尚，教德敦厚，那是必須的。也知道，大學沒有什么物質(zhì)資源，沒什么審批權力，似乎與以權謀私、貪污腐敗離得較遠。
客觀地講，盡管人們對當下教育有這樣那樣意見，但總體來說，我國高等教育的發(fā)展和進步是有目共睹的，絕大多數(shù)教職員工兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責，這是公道話。
但，也必須承認，開著窗、敞著門，大學同樣受到不良政治生態(tài)和社會風氣影響；有的地方甚至烏煙瘴氣，黨風作風、校風學風問題不少。論文造假、盜取榮譽、虛報成績、騙套經(jīng)費……這些“學術腐敗”過去絕少聽聞，而現(xiàn)在多有發(fā)生。當然不能由此得出“今不如昔”的結(jié)論，但現(xiàn)實告訴我們，不論什么地方，長期不打掃，都會藏污納垢。
讀巡視反饋，有的具有特殊性，而有些帶有普遍性。經(jīng)驗告訴我們，經(jīng)常和普遍出現(xiàn)的問題往往是傾向性問題，也就是人們常說的“通病”。
從全面從嚴治黨的要求來看，從社會各方面的期待來看，哪些“通病”應該特別關注？
其一，黨的建設偏軟。有的認為，大學以教學、科研為要務；雖然沒人說黨建不重要，但很難擺上日程。正如巡視反饋的那樣，“黨委作用弱化”“基層黨組織不健全”“組織生活不經(jīng)?！薄包h員管理不規(guī)范”。黨建偏軟，直接反映在教學、科研、管理的方方面面。如，有的高校熱衷“國際化”，攀比“世界一流”，興土木、上規(guī)模，而對思想政治教育和道德品質(zhì)引導有所忽視。有的教員只知自己是教授、學者，似乎忘了首先是黨員，還必須遵守黨的各項紀律……雖然，高校與黨政機關、教員與黨政干部，工作性質(zhì)有所不同，高校黨的建設應有自身特點，但堅持黨管教育，堅持正確辦學方向，遵守黨的紀律，接受組織監(jiān)督，這些都是起碼要求。
其二，“立德樹人”偏弱。大學生活是“三觀”形成時期。校風師德尤為重要。中國有尊師重教傳統(tǒng)，老百姓對學校和教員往往高看一眼。原因是，學校做的是“樹人”工作，不僅傳授專業(yè)知識，更要教育學生“怎樣做人，做什么樣的人”。巡視反饋中，多次提到的“重智輕德”，切中肯綮，應該引為警示。不論時代發(fā)生怎樣變化，斯文不可掃地，師德不能墮落。在莘莘學子面前，作為學生們的導師，應“吾日三省吾身”，捫心自問自己的政治素質(zhì)、個人操守、學術品行，是不是符合黨所一貫秉持的教育方針？符合民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)？
其三，管理制度偏松。隨著國家對教育投入不斷增加，高校經(jīng)濟實力今非昔比。“不差錢”，而又管理滯后，就帶來普遍存在的“廉潔風險加大”。巡視反饋提到的“基建維修”“資產(chǎn)管理”“招標采購”“科研經(jīng)費”“校辦企業(yè)”等方面，恐怕還不是一記警鐘，而是實在的腐敗高發(fā)領域。實踐說明，不論什么地方，管理不嚴就會混亂，約束不緊就會“跑水”，監(jiān)督不力就生腐敗。家業(yè)越大越要依紀依法嚴格管理。
有報道說，每次公布的巡視反饋，閱讀量、點擊量之多都超出想象。高校巡視反饋更是如此。不少人感嘆，如今的意見反饋不留情面、毫不客氣。細思之，卻感到理應如此。提出批評虛與委蛇，反饋意見閃爍其詞，究竟巡視又所為何事呢？真正的聰明應該是，從反饋中讀出工作上的不足，讀出改進的思路，讀出努力的方向。
