要堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說(shuō)服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生。
——2019年3月18日，習(xí)近平在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的講話
思想政治理論課是思想政治工作的主渠道主陣地。做好新時(shí)代高校思想政治工作，要切實(shí)發(fā)揮思想政治理論課的主渠道主陣地作用。從某種意義上說(shuō)，思想政治理論課是學(xué)校思想政治工作的重要組成部分，是學(xué)校思想政治工作賴以存在、開展和發(fā)生作用的不可或缺的平臺(tái)，必然也必須遵循思想政治工作的方法論原則，堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一。
思想政治理論課主要進(jìn)行馬克思主義及其指導(dǎo)下的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的宣傳、教育。一方面，社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)具有政治性，即必須反映無(wú)產(chǎn)階級(jí)的根本利益，體現(xiàn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨執(zhí)政的基本理念、立場(chǎng)和觀點(diǎn)；必須堅(jiān)持馬克思主義為指導(dǎo)，與其基本原理、立場(chǎng)、觀點(diǎn)相符合；必須與社會(huì)主義基本制度相一致，在社會(huì)主義文化制度中發(fā)揮作用。另一方面，社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)是邏輯自洽的、系統(tǒng)的觀念體系，既要以知識(shí)的形態(tài)表現(xiàn)出來(lái)，又要以一定的科學(xué)體系表現(xiàn)出來(lái)，從而具有相應(yīng)的科學(xué)性或?qū)W理性。思想政治理論課既然以社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的教育、教學(xué)為主要內(nèi)容，當(dāng)然也必須遵循其方法論原則，堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一。
思想政治理論課旨在培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞闹袊?guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人，必須堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一。毛澤東同志要求黨員干部要“又紅又?！?，而且“紅與專、政治與業(yè)務(wù)的關(guān)系，是兩個(gè)對(duì)立物的統(tǒng)一”。習(xí)近平總書記指出：“好干部的標(biāo)準(zhǔn)，大的方面說(shuō)，就是德才兼?zhèn)洹?。這里的“紅”“德”側(cè)重于政治性的要求，而“專”“才”則側(cè)重于科學(xué)性的要求。思想政治理論課的重要育人目標(biāo)，就是培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹钡娜瞬牛坏獔?jiān)持正確的政治導(dǎo)向，而且要向?qū)W生傳授科學(xué)知識(shí)，并從學(xué)術(shù)上講清相關(guān)道理。
辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師。對(duì)教師而言，思想政治理論課的政治性要求主要體現(xiàn)在四個(gè)方面。第一，堅(jiān)持正確的政治立場(chǎng)、政治方向，善于從政治上看問(wèn)題，在大是大非面前保持政治清醒。要講清楚堅(jiān)持社會(huì)主義、特別是中國(guó)特色社會(huì)主義制度和黨的領(lǐng)導(dǎo)的必要性和重要意義。第二，保持深厚的國(guó)家、民族和人民情懷，把國(guó)家、民族和人民擺在重要位置。充分肯定和歌頌人民的偉大貢獻(xiàn)，熱情宣傳熱愛祖國(guó)、熱愛民族和熱愛人民的深厚情感和先進(jìn)事跡。第三，堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，認(rèn)真從事馬克思主義理論及其中國(guó)化理論成果的教學(xué)、教育和研究，要教育學(xué)生、更要鞭策自己在堅(jiān)持、捍衛(wèi)和發(fā)展馬克思主義、特別是中國(guó)特色社會(huì)主義理論上作出貢獻(xiàn)。第四，堅(jiān)守教學(xué)中的政治底線、法律底線和道德底線，決不允許攻擊誹謗黨的領(lǐng)導(dǎo)和抹黑社會(huì)主義，決不允許違反憲法和法律，自覺(jué)遵守教學(xué)大綱要求和教師職業(yè)行為規(guī)范，始終賦予學(xué)生積極、健康的精神正能量。
思想政治理論課的學(xué)理性要求主要表現(xiàn)在三個(gè)方面。一是馬克思主義的學(xué)理性，以馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析和解讀各門課程所學(xué)理論的科學(xué)性，既體現(xiàn)馬克思主義的指導(dǎo)，又告訴學(xué)生為什么要掌握所學(xué)的內(nèi)容和怎樣學(xué)習(xí)，同時(shí)還教會(huì)學(xué)生正確運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。二是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)各學(xué)科的學(xué)理性，以各學(xué)科、課程的基本原理、基本觀點(diǎn)說(shuō)明所學(xué)理論和知識(shí)的學(xué)術(shù)道理，遵循各學(xué)科的學(xué)理性要求。三是理論運(yùn)用的學(xué)理性，要將所學(xué)理論、知識(shí)運(yùn)用于世界、中國(guó)和自身實(shí)際，以事實(shí)展示其真理性，既凸顯堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的重要意義，又啟發(fā)學(xué)生要善于在學(xué)習(xí)中應(yīng)用理論解釋現(xiàn)實(shí)。
堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，從方法論上說(shuō)，關(guān)鍵是正確把握和處理二者關(guān)系。首先，要堅(jiān)持政治性為靈魂，用政治指導(dǎo)和推動(dòng)思想政治理論課的改革創(chuàng)新。政治性體現(xiàn)改革創(chuàng)新的立場(chǎng)、方向，一旦出了差錯(cuò)，改革創(chuàng)新難免失敗。任何改革創(chuàng)新都不能削弱思想政治理論課的政治功能，不能動(dòng)搖堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義制度、道路和理論體系，不能改變執(zhí)政為民的初心，而應(yīng)該著力引導(dǎo)學(xué)生在加強(qiáng)學(xué)理性探索中更科學(xué)地、更自覺(jué)地堅(jiān)持正確的政治立場(chǎng)、政治方向。
其次，要著力學(xué)理性的探索，特別是要學(xué)會(huì)“用學(xué)術(shù)講政治”，為堅(jiān)持政治性奠定堅(jiān)實(shí)的科學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)。這是以往相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)，尤其需要大力加強(qiáng)。要以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，幫助學(xué)生在所關(guān)切的現(xiàn)實(shí)、特別是政治問(wèn)題上找到正確的結(jié)論、答案；要以徹底的思想理論說(shuō)服學(xué)生，運(yùn)用符合客觀規(guī)律的馬克思主義理論、觀點(diǎn)，為學(xué)生釋疑解惑，幫助其確立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確看待現(xiàn)實(shí)尤其是政治問(wèn)題；要用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在接受真理、科學(xué)知識(shí)中得到政治熏陶，促使其更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)、掌握、堅(jiān)持馬克思主義、社會(huì)主義政治立場(chǎng)和觀點(diǎn)。
最后，要堅(jiān)決反對(duì)把政治性和學(xué)理性割裂開來(lái)甚至絕對(duì)對(duì)立起來(lái)，努力構(gòu)筑通暢的交流渠道，實(shí)現(xiàn)政治性和學(xué)理性融會(huì)貫通、相輔相成。每位教師都應(yīng)該更加認(rèn)真地備課，在此基礎(chǔ)上，要加強(qiáng)集體備課環(huán)節(jié)，適時(shí)召開專題研討會(huì)，相互交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到思想政治理論課政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一的最佳效果。
?。ㄠ嵱仲t 作者系福州外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)、教授）
