“教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來”

　　教育是人類傳承文明和知識、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑。

　　——在聯(lián)合國“教育第一”全球倡議行動一周年紀念活動上的視頻賀詞（2013年9月25日）

　　當今世界的綜合國力競爭，說到底是人才競爭，人才越來越成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎(chǔ)性、先導性、全局性地位和作用更加突顯。“兩個一百年”奮斗目標的實現(xiàn)、中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育。

　　——同北京師范大學師生代表座談時的講話（2014年9月9日）

　　治貧先治愚，扶貧先扶智。教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策。

　　——在中央扶貧開發(fā)工作會議上的講話（2015年11月27日）

　　教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。

　　——到北京市八一學校看望慰問師生時的講話（2016年9月9日）

　　教育強則國家強。高等教育發(fā)展水平是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦酥尽?/span>

　　——在全國高校思想政治工作會議上的講話（2016年12月7日至8日）

　　優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。建設(shè)教育強國是中華民族偉大復興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。

　　——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告（2017年10月18日）

　　“人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師”

　　全社會要大力弘揚尊師重教的良好風尚，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。

　　——致全國廣大教師的慰問信（2013年9月9日）

　　見到你們，我就回想起自己的學生時代。教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮。

　　一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

　　——同北京師范大學師生代表座談時的講話（2014年9月9日）

　　廣大教師要做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。

　　——到北京市八一學?？赐繂枎熒鷷r的講話（2016年9月9日）

　　傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任。

　　——在全國高校思想政治工作會議上的講話（2016年12月7日-8日）

　　人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師。教師隊伍素質(zhì)直接決定著大學辦學能力和水平。

　　——在北京大學師生座談會上的講話（2018年5月2日）

　　“始終關(guān)心和愛護學生成長，為他們放飛青春夢想、實現(xiàn)人生出彩搭建舞臺”

　　各級黨委和政府要高度重視高校工作，始終關(guān)心和愛護學生成長，為他們放飛青春夢想、實現(xiàn)人生出彩搭建舞臺。

　　——在北京大學師生座談會上的講話（2014年5月4日）

　　要加大對農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)職業(yè)教育支持力度，努力讓每個人都有人生出彩的機會。

　　——在全國職業(yè)教育工作會議上的講話（2014年6月23-24日）

　　我們將通過教育信息化，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)數(shù)字差距，大力促進教育公平，讓億萬孩子同在藍天下共享優(yōu)質(zhì)教育、通過知識改變命運。

　　——致國際教育信息化大會的賀信（2015年5月22日）

　　要加大投資于人的力度，全面加強教育事業(yè)，深化教育綜合改革。

　　——在中央經(jīng)濟工作會議上的講話（2015年12月18日）

　　目前，我國大學硬件條件都有很大改善，有的學校的硬件同世界一流大學比沒有太大差別了，關(guān)鍵是要形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。人才培養(yǎng)體系必須立足于培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這個根本問題來建設(shè)，可以借鑒國外有益做法，但必須扎根中國大地辦大學。

　　——在北京大學師生座談會上的講話（2018年5月2日）

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